2015年江苏大丰市刘庄镇三圩中学七年级政治下册教案:第19课《与快乐相伴》第2课时(无答案)(苏教版)

2015年江苏大丰市刘庄镇三圩中学七年级政治下册教案:第19课《与快乐相伴》第2课时(无答案)(苏教版)

第19课与快乐相伴一、预习目标通过预习,熟悉教材,联系自己的思想、学习、生活实际,更好的调节好自己的情绪,在生活中真正快乐起来。

二、预习过程1、自读课文2、完成教材上的情景设置问题3、组长记录小组成员预习中遇到问题三、教材重难点善于表达不满四、教材内容分析1、“换个想法好”属于调节情绪的哪种方法。 2、“善于表达不满”属于调节情绪的哪种方法。 五、课堂主要环节1、反馈导入:反馈检测上节课的主要问题,导入新课2、自学交流:以小组为单位进行检查预习案上内容的目标达成情况,小组成员提出疑难问题并进行组内讨论交流。

3、互动点拔:各小组提出本组疑惑问题,其他小组帮助解惑,共性的问题写在黑板上。 4、解惑提升:教师对共性问题进行讲解,并对重难点内容进行适当拓展提升。 5、组织学生当堂完成学案中的巩固习题。

课堂作业一、探究活动做个快乐少年在过去的考试中,你有过情绪紧张的经历吗?在什么情绪状态下,你觉得思维活跃?什么情绪状态下,你的思维迟钝?你的情绪不好时,食欲如何?有过这种经历的人会发现,情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。 有时,会使人精神焕发,干劲倍增;有时,它会使人无精打采,萎靡不振。

情绪影响着人的行为,影响着人的生活,影响着人的健康。

我们可以学会有意识地调节和控制自己的情绪,及时克服不良情绪,保持乐观开朗的心情,做个快乐少年。

让我们来做一个关于自我情绪的小测验。

二、学生反思:。