《戒烟》学案(北京课改版七年级下)

《戒烟》学案(北京课改版七年级下)

戒烟主干知识1.给下列加点的字注音。

嘲讽()耐性()膝盖()羞惭()堕落()酷爱()名誉()警觉()2.辨形组词。 戒_____戎_____戊_____戍______戌______踢_____赐_____锡_____惕______蜴______3.解释句中加点的词语。

⑴我简直羞得无地自容。 无地自容:⑵我似乎看见他为了养活一家人,在毫无怨言的清理便盆。

毫无怨言:⑶我是容易感情冲动而轻举妄动的。 轻举妄动:4.文学常识填空。

《戒烟》选自______,作者_____,巴西著名足球运动员,有“球王”之称。 5.简答。

读完此文,你觉得使贝利戒烟成功的因素有哪些?点击思维1.注意“堕”和“坠”、“誉”和“誊”读音的区别。

2.通过辨析形近字写法的细微差别体会其不同的意义及用法。

3.在具体的语境中理解词语含义是新课标对识记词语的基本要求,此处的“无地自容”形容十分羞惭。 4.贝利,巴西著名足球运动员,是有史以来唯一一位三次参加世界杯足球冠军队的球员,也是迄今为止唯一一位三次被评为世界杯最佳运动员的超级球星,有“球王”之称。 幼小时生活贫困,衣不蔽体、房不挡雨,喜爱足球就自己做了一个,七岁时承担生活重担——擦皮鞋来维持家用,在卫生所当助理员,而后边做工边上学,十一岁时和朋友一起挣钱建立起“九七”俱乐部,十二岁时被闻名遐迩的包鲁的“运动俱乐部”的教练瓦德马·德·布里托发现,在这位教练的教导和贝利的努力下他学会了拿手的曲线“香蕉球”和传世绝技“倒挂金钩”,之后开始了他辉煌的球坛生涯。 5.初步阅读课文,用简洁的语言概括提炼文章所表现的主要信息。 名师导学1.理清结构:贝利的父亲:耐心、信任、宽容贝利:诚实、自尊、敬爱父母2.语言特色:本文的语言平实、准确。

如:“我只是站在他的跟前,东张西望,就是不敢碰他的目光。 ”“碰”,这个动词用来写“眼光”,写内心十分紧张的“我”的眼光,非常形象,也非常准确。

“他一直保持着耐性。

”“保持”,写出父亲的“耐心”里面并不失“严格”。 “他伸出一只手抱住我的肩膀,向我解释开了……”“解释”,写出了父亲讲道理时语气的舒缓,隐含着父亲对“我”的尊重,并不强加于“我”。 3.把握重点:⑴中心思想:本文通过记叙作者戒烟的故事,赞扬了父亲对自己进行成功教育所产生的巨大作用,表达了作者对父亲的感激之情;同时也表现了作者本人善于自我教育在成才路上所起的作用。 ⑵结构安排:本文结构划分,既可以按空间,也可以按时间,还可以按逻辑。

划分角度不同,划分结果也不同。 划分时,言之成理即可。 4.攻克难点:理解本文的写作特色是学习本课的难点。 ⑴剪裁精当:文章紧紧围绕中心剪裁,以突出父亲从人生前途和人格尊严两方面对儿子进行教育为重点,选材、剪裁。

略写事件的起因,详写父亲对我的教育,最后的结果作概括交待,详略得当,中心突出。 ⑵巧妙地运用衬托手法:文章第二部分,巧妙地运用了两组衬托,有力地突出了文章的主题。

第一组,以我的感受及同伴的议论反衬父亲的平静和耐性。

第二组,以我羞愧得无地自容的感受反衬出父亲教育的强大震撼力。

⑶生动传神的描写:文中的描写虽然不多,但十分传神,有力地突出了中心。

父亲的外表的平静和语言深刻而又有分寸,描写精当,恰到好处,突出了父亲的人格魅力和语言魅力。

对父亲的钱夹子和钱的细节描写,突出了父亲维持全家生计的艰辛和人格的刚直感人。 5.质询疑点:父亲与贝利的谈话为什么能使贝利从那一天起“没有碰过香烟”?父亲发现贝利吸烟后,心境非常平静:“他的声音十分平静”、“他还是非常平静”。

他“保持着耐性”,和贝利“好像进行一次朋友间的谈话似的”。 他循循善诱,向贝利讲清道理,给贝利以“自爱”的教育。 他相信贝利,让“贝利自己决定”,他甚至宽容贝利,给贝利以“自重”的教育:“……如果你还想抽烟,最好还是抽你自己的烟。

”而且这种宽容,是在父亲并不宽裕的情况下做出的:钱夹子“又旧又薄得可怜”“几张皱巴巴的票子”……父亲的“平静”使贝利感到出乎意料,父亲的“耐性”、父亲的“信任”、父亲的“宽容”,一层比一层深地触动着贝利。

贝利“无地自容”,想到父亲平日为培养自己所付出的辛苦,想到父亲为养活一家人所付出的辛劳……。

贝利知耻而后勇,自此再也没有碰过烟。

主干知识ěngnàixīcánduòkùyùjué2.戒烟戎马戊戌戍守戊戌踢球赏赐锡箔警惕蜥蜴3.⑴无地自容:没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞惭。

⑵毫无怨言:一点怨言也没有,心甘情愿。

⑶轻举妄动:未经深思熟虑,轻率地采取行动。

4.《贝利自传》贝利5.一方面由于父亲耐心的字爱教育,自重教育和充分的信任。

另一方面使贝利自觉地教育自己。