2016年七年级数学上册课堂导学:1.7 有理数的乘法(北京课改版)

2016年七年级数学上册课堂导学:1.7 有理数的乘法(北京课改版)

例2用简便方法计算:(1);(2)思路分析:(1)题中(-36)是括号中各分母的公倍数,所以可以直接利用分配律去做.(2)题中都含有相同因数,所以可以想到逆用乘法的分配律来简化计算.解:(1)=-28+30-27+14=-11;(2)规律总结1方法点拨:两个以上的有理数相乘,需要分两步走:一先确定符号,二再确定绝对值,同时注意能用运算律时尽量用运算律.注意做(2)题时一定要细心,按部就班地做,同时养成边做边检查的习惯,以免前功尽弃.2方法点拨:本题重点体现乘法分配律的应用.在应用分配律时,一定要注意各项的符号问题,即要把括号中的每一项都要与括号外的项相乘,它们之间的符号就用原来的符号.如若此种方法易出错,还可以采取下面的思路:先把36与括号里面的各项相乘,“”先留在括号外面.即:。