《行路难》《送东阳马生序》《卖油翁》阅读练习及答案(湖北省荆州市2017年中考题)

二、古诗文阅读(24分)行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

东阳马生序(节选)宋濂余幼时即嗜学。

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。 录毕,走送之,不敢稍逾约。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。 既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 故余虽愚,卒获有所闻。

21教育网卖油翁欧阳修陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜①。 尝射于家圃,有卖油翁释担②而立,睨之久而不去。 见其发矢十中八九,但微颔③之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。

”康肃忿然④曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。

因曰:“我亦无他,惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。 【来源:】注释:①【自矜】自夸。 ②【释担】放下担子。 ③【颔】点头。

④【忿然】气愤的样子。 (选自《归田录》卷一,有删节)6.(2分)下列词语解释有错误的一项是()A.直挂云帆济沧海济:渡B.无从致书以观致:得到C.走送之走:行走D.礼愈至至:周到7.(2分)下列句子中“之”的用法不同的一项是()A.每假借于藏书之家B.弗之怠C.益慕圣贤之道D.从乡之先达执经叩问8.(2分)下面对《行路难》赏析不正确的一项是()A.开篇从美酒佳肴到拔剑四顾,由乐景入悲情,形成强烈反差,写出诗人内心的苦闷。

B.“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻,世道多艰,寄寓着无限的悲苦与无奈。 C.诗中碧溪垂钓、乘舟梦日,表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。

D.诗的结尾,诗人在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,鼓起沧海扬帆的勇气。 9.(2分)下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是()A.文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起,初步展现了作者勤奋学习的态度。

B.文章用学习态度和学习条件进行对比,进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。 C.文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比,反映了品德修为重于求学的道理。

D.作者通过写自己的求学经历,动之以情,晓之以理,意在勉励青年学子要刻苦读书。

10.(2分)下面对《卖油翁》理解正确的一项是【】A.陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示,练就了举世无双的箭术。

B.卖油翁虽有高超技艺,却不被承认,遭到康肃公嘲笑,最后还被赶走了。

C.陈康肃公是一个德才兼备的人,他不仅待人谦和礼让,还虚心向别人学习。

D.卖油翁是一位民间高人,他有一手绝活,还能从平凡的生活中悟出道理。 11.(3分)用“/”给《卖油翁》中画线句子断句。 (划三处)以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。 12.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

【答案】6.C7.B8.C9.C10.D11.以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。 12.我站在旁边伺候,提出疑问,询问道理,弯下身子侧着耳朵来请教。 【解析】6.试题分析:本题考查对文言实词的辨析能力。 要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义。 (C项中,走:跑的意思)【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。 能力层级为理解B。 7.试题分析:本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。 要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义。 (B项中,“之”是代词,其他各项是结构助词“的”)【来源:21·世纪·教育·网】【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。

能力层级为理解B。 8.试题分析:本题考查对诗歌词语的理解。

C(C项“碧溪垂钓”“乘舟梦日”反映了诗人希望获得机会,有为于当世的理想抱负)【出处:21教育名师】【考点定位】鉴赏诗歌的语言。 能力层级为鉴赏评价D。 9.试题分析:本题考查对文章内容的理解。 (C项用先达的态度与自己去学的态度对比,反映自己求学之诚恳)21教育名师原创作品【考点定位】理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。 10.试题分析:本题考查对章内容的概括能力。

(D项准确反映了文章中心意思)【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。

能力层级为分析综合C。 12.试题分析:本题考查对章内容的概括能力。 解答时抓住三个要点:援疑,质理,请。

语句通畅即可。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

13.(8分)联系学过的经典诗文,将下面文段补充完整。 古人写诗作文,多有讲究。 或色彩相杂,如“青山横北郭,①”;或疏密相间,如“晴川历历汉阳树,②”;或浓淡相宜,如“③,浅草才能没马蹄”;或远近相映,如“云横秦岭家何在,④”。 “忽如一夜春风来,⑤”是虚实相生;“春潮带雨晚来急,⑥”是动静相合;“野芳发而幽香,⑦”是情景相融;“问渠那得清如许?⑧”是物理相通。 读懂了这些讲究,也就摸到了赏读古典诗文的门径。

【答案】①白水绕东城②芳草萋萋鹦鹉洲③乱花渐欲迷人眼④雪拥蓝关马不前⑤千树万树梨花开⑥野渡无人舟自横⑦佳木秀而繁阴⑧为有源头活水来(每小题1分,错字、漏字、添字该小题即不得分)。 【解析】试题分析:本题考查古诗文默写,要注意平时多积累,对于常见人生哲理的句子要多对比记忆。

注意不能出现错别字,如“萋”“鹦鹉”“洲”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

《行路难》《送东阳马生序》《卖油翁》阅读练习及答案(湖北省荆州市2017年中考题)