2016年秋九年级上英语冀教版课件:Unit 5《Look into Science》Lesson 26《Keep the Candle Burning》

2016年秋九年级上英语冀教版课件:Unit 5《Look into Science》Lesson 26《Keep the Candle Burning》

Unit5 LookintoScienceLesson26KeeptheCandleBurning九年级英语上新课标[冀教]◆DoyouthinkscienceisinterestingWhyorwhynot◆!NewWordsholder’sdotheexperimenttogether!   ___   ,it        ,    andfillsabout    :·useup·:·Scienceissointeresting!·Fillthedishhalffullwithwater.·Lightthecandle.·Carefullyputthejaroverthecandleuntilthetopofthejarrestsonthedish.·Thewaterinsidethejarrises.·Becauseaboutonefifthoftheairismadeupofoxygen,thewaterrisesandfillsaboutonefifthofthejar.☆教材解读☆!◆so为副词,意为“这样,如此”,用于修饰形容词或副词的原级,表示程度。

常见用法如下:(1)“so+形容词+a/an+单数名词”相当于“sucha/an+形容词+单数名词”。 (2)so后可接many,much,few和little来表示名词的数量。 (3)so…that…意为“如此……以至于……”,构成结果状语从句。

◆interesting为形容词,意为“有趣的”,表示事物本身含有令人感兴趣的因素,可作表语或定语,用于说明物。 【拓展】 interested也为形容词,意为“感兴趣的”,表示人对物的感受,在句中可作表语,常用于固定短语be/getinterestedin“对……感兴趣”。

为形容词短语,在句中作状语,表伴随状态。 为动词,意为“点燃”,可构成短语lightup“点(烟),照亮”,宾语为代词时,应放在light与up之间。 light的过去式和过去分词为lighted/lit,lighted/lit。

【拓展】 (1)light作名词时,意为“灯,光”。 (2)light作形容词时,意为“轻的,浅的”。 为副词,意为“细心地,认真地”,其形容词形式为careful,意为“小心的”。 care可用作动词,意为“关心”,也可用作名词,意为“照顾”。

,意为“用完,用光”,为“动词+副词”构成的短语。 这类短语用名词作宾语时,名词可用在副词前,也可放在副词后;用代词作宾语时,代词则必须放在副词前,该短语相当于runoutof…,可用于被动语态。 为不及物动词,意为“升起,上升”,其过去式和过去分词分别为rose,risen。

rise多用于表示日月星辰的升起、河水或物价上涨等方面。 ,thewaterrisesandfillsaboutonefifthofthejar.◆onefifth意为“五分之一”,这是一个分数。 分数的表达一般遵循以下规则:分子用基数词,分母用序数词;当分子大于一时,分母要用复数形式;并且其中的连词符号有时可以省略。 【注意】 分数后面跟of短语作主语时,谓语动词的单复数由of后面的名词的单复数决定。   ◆bemadeupof意为“由……组成”,表示由多种成分、团体、成员或单位等组成,并强调整体的构成或组成。

,’tforgetthefollowingthings:·First,describeyourexperiment.·Second,asktheclasswhattheythinkwillhappen.·Third,dotheexperiment.·Finally,asktheclassiftheresultiswhattheyexpected.Ⅰ.选词(组)填空’t    (useup/pushup)    (ismadeof/ismadeupof)    (with/in)’trealizetheirmistake    (until/as)’t    (strongenough/enoughstrong)Ⅱ.单项填空        apieceofcardboard.      ,,,,’sdotheexperimentandsee            ’tkeepthecandle    .It’         AADDCⅢ.连词成句,will,sun,the,rise,five,in(.),science,doing,experiments,do,you(),the,did,how,rise,water(),they,the,did,last,experiment,week(),the,as,did,described,experiment,she,it(.)。