Chapter7《Nobody wins(Ⅱ)》教案2(牛津上海八年级上)

Chapter7《Nobody wins(Ⅱ)》教案2(牛津上海八年级上)

Chapter7《Nobodywins(Ⅱ)》教案2(牛津上海八年级上)资料下载Chapter7《Nobodywins(Ⅱ)》教案2(牛津上海八年级上)Chapter7Nobodywins(Ⅱ)Date:July13th,2006School:GuluMiddleSchool(顾路中学)Teacher:YuanAiguo(袁爱国)Topic::,speaking,’::ataperecorder,pictureTeachingprocedure::《NobodyWins》Listenandenjoy.营造学生进入英语课堂的空气,并以这首歌曲为新课作铺陈。

经过进程师生扳谈,体味班级情形,协调师生关系,引出太空飞翔的有关常识。 Pre-taskPreparation:…Choosetherightanswersandthencheckthem.让学生掌控一些太空飞翔的常识,鼓舞鼓励学生全力进修科学文化常识。 经过进程温习新词,有助于学生对课文的理解。 培养学生听的能力以及对动词时态的掌控能力,并借助“escapefromGork”引出本课的内容。

While-taskProcedure:培养学生逻辑揣度能力,想象力和缔造力。

:NobodyWins(partⅡ)经过进程边听边读以及带着问题阅读,能培养学生精采的进修习惯,加深对课文的理解,提高阅读能力。

对学生的揣度予以检测。

(C1)经过进程这些词语的巩固操练,培养了学生依照上下文理解词义的能力,加深了对课文的进一步理解。

(C2)Post-taskactivities:经过进程对金船主等人逃跑打算的论说,巩固了一般曩昔时的用法,培养了学生的口头表达能力和归纳综合能力。

经过进程与同学的谈判对课文的结尾进行编写,既培养了学生的合作精神,又培养了他们的创新精神。

Homework:Oralwork::(chooseoneofthem)让每个学生都有磨炼和实践的机缘,依照学生英语进修的分歧水平,具体内容可以恰当调剂。